En conmemoración del Día de la Paz, Ramón Luque,
escritor y autor del libro “ Sueños infantiles”, visitó el centro y compartió
con el alumnado de Educación Primaria, la imaginación, creación e ideas
que han desarrollado de su poema PASTELES PARA LA PAZ.
Se ha
llevado a cabo un interesantísimo encuentro literario que trata de fomentar el
gusto por la lectura, con el objetivo principal de promover una actitud
positiva hacia los libros y darle vida a nuestra Biblioteca. La visita a
nuestro centro de este gran poeta ha sido de gran valor pedagógico.
Todo el
alumnado del Centro participó activamente en esta jornada en la que hubo
tiempo para la poesía, la música y el baile.
Los
chicos y chicas han estado trabajando el poema PASTELES PARA LA PAZ, del libro
Sueños Infantiles, y tuvieron la oportunidad de conocer
personalmente a su autor, consultarle dudas y mostrarle las actividades que
resultaron de la lectura de su poema: se han decorado con los motivos del libro
los pasillos, la biblioteca y con un mural gigante sobre las
palabras del poema el patio interior del colegio, se ha realizado un
video-poema por los alumnos de Infantil y se ha recitado su poesía.
Durante
la visita, Ramón Luque también concedió una entrevista a los alumnos de
6º de primaria y firmó el ejemplar de su libro.
Los
niños y niñas estaban entusiasmados porque para ellos conocer a un escritor de
un libro que han estado leyendo y trabajando en clase era importante.
Asimismo,
tras una intensa y gratificante mañana del alumnado con el escritor en la
Biblioteca del Centro, el autor mostraba su satisfacción por dicha visita
destacando que “esperaba que los valores que intentamos inculcar en
nuestros alumnos y alumnas aniden en sus jóvenes corazones”.
Resultó
una visita muy enriquecedora en todos los sentidos y una interesante manera de
fomentar la lectura entre los más jóvenes.
Agradecemos
a Ramón Luque
su visita y su labor por dar a conocer la
Literatura a los jóvenes, ofreciendo la oportunidad de que descubran por sí
mismos el placer de leer y de soñar.
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